Lunes, 3 de Octubre.

Hemos comentado, este día 3 de Octubre, las respuestas a las preguntas mencionadas en la anterior entrada, y sobre esto quiero añadir algo porque en las noticias han anunciado que un centro escolar de Soria ha sacado más puntos que las escuelas finlandesas en lectura y matemáticas. Su sistema consiste en que "los sabios", que son ciertos alumnos, son los encargados de explicar a otros alumnos que han aprendido ese día y comentarlo entre todos. Esto se realiza en grupos de no más de 5 personas.

Esto es un ejemplo de que se puede cambiar el sistema actual, haciendo que los alumnos sean el núcleo de su propio aprendizaje y el maestro sirva de guía, fomentando así las motivación y el interés de los alumnos.

Este es el video donde explica la noticia, que empieza en el minuto 00:30:00; http://www.atresplayer.com/television/noticias/antena-3/noticias-2/2016/octubre/dia-6-parlament-aprueba-referndum-septiembre-2017-aval-estado_2016100600591.html

Por otra parte, estuvimos viendo qué y cuales eran los niveles de concreción curricular. Pues bien, "el proceso de concreción constituyen los pasos o fases que se deben observar para ir del currículo nacional a la planificación del currículo institucional y el de aula, es decir, del primer nivel de concreción al segundo y tercer nivel de concreción."

Distinguimos, entonces tres niveles, aunque algunos también hablan de un cuarto nivel. El primer nivel sería aquello que dicta el Estado y las comunidades autónomas. El segundo, entonces, el proyecto educativo del centro, y el tercero las programaciones de aula.