Se planteaba todo el sistema educativo y afirmaba hechos como que los métodos de enseñanza son anacrónicos, esto se debe a que el sistema actual esta creado en la época de la ilustración, por lo que se basa en ese contexto económico y social.
A todo esto hay que añadirle que en nuestro sistema aprendemos por edades, es decir nos
dividen en etapas para enseñarnos lo que deberíamos aprender según nuestra
edad, "como una cadena de una fabrica de montaje".
Esto es lo que esta ocurriendo actualmente con nuestro sistema educativo, un sistema que no esta adaptado a las necesidades de los alumnos ni a la época en la que nos encontramos. Una educación en la que tienen mucho más peso asignaturas de "pensar" como lengua o matemáticas, que asignaturas más "prácticas" como artes que nos pueden permitir desarrollar nuestras cualidades.
Debemos enseñar a los niños a pensar, y no ha realizar respuestas automáticas por el simple hecho de que se le ha enseñado que esa es la única respuesta correcta.
Estamos en un sistema que no nos permite conocer cuales son nuestras habilidades, que nos divide según nuestra edad para enseñarnos conocimiento para los que tal vez nuestro desarrollo no este preparado, o viceversa.
"La educación esta reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes, y está matando su motivación para aprender" Ken Robinson.
Este mismo tema lo hemos visto en la asignatura de comunicación, a través de tres videos realmente apasionantes.
De estos videos podemos destacar la intervención de profesionales que investigan como cambiar la educación. Se dice, además, que lo primero que debemos hacer es cambiar la educación de los maestros, que el problema entonces no es de los padres, de los alumnos ni del Estado. Pero en esto no coincido, pues pienso que es cierto que se debe cambiar la educación de los maestros, pero que también debe haber un cambio por parte del Estado y un apoyo por parte de los padres y alumnos.
Solo así podremos lograr un sistema diferente adaptado a este tiempo.
Nos habla, también, de que el deber de las escuelas es motivar a los niños, siendo así el trabajo de los profesores el hecho de darles luz para conseguir dicho objetivo. Además, debemos ser creativos, es decir, debemos poner a trabajar la imaginación.
En uno de los videos se sostiene que el TDAH (trastorno por déficit de atención) no existe, que realmente los niños se aburren y se desmotivan porque no saben que es aquellos que les apasiona.
Sobre este caso del TDAH he encontrado un artículo, en el ABC, en el que el catedrático Mariano Pérez afirma que el TDAH carece de entidad clínica.
VIDEOS:
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