En esta clase nos hemos dedicado a hacer una tabla con los
datos de nuestros abuelos, padres y nosotros mismos sobre la edad de entrar al
colegio, los hermanos, el lugar de juego, etc.
Esta actividad la hemos realizado principalmente para
aprender a trabajar en grupo y para darnos cuenta de cómo ha cambiado la
educación infantil a lo largo de nuestra historia.
En cuanto al hecho de trabajar en grupo, pienso que es una
de las actividades en las que más se aprende, ya que escuchamos diferentes
valoraciones y puntos de vista que pueden ayudarnos a reflexionar más sobre ese
tema. De igual manera nos ayuda a comunicarnos con los demás y a aportar ideas.
Los grupos los hemos formado con aquellos con los que más
afinidad mostrábamos. Esto último es interesante, ya que en la educación
infantil los niños más pequeños se suelen agrupar con aquellos con los que
mejor conectan, con sus amigos. Pero a medida que el niño progresa, sus
intereses van aumentando y ya no opta por agruparse con sus amigos, sino más
bien con aquellos con los cuales piensa que podrá lograr un mejor trabajo
grupal.
Es decir, “En estas
edades son ya capaces de superar el placer de estar con el amigo para dirigirse
hacia una actividad que le gusta y que realizará con otros niños que tengan el
mismo proyecto. A través de proyectos comunes, el niño y la niña se miden con
sus iguales y toman en consideración el punto de vista del otro.”( Artículo de AULA. De Innovación Educativa. El
trabajo en grupo en educación infantil. María del Carmen Martín. Juan Ramón
Jiménez. 1992)
De igual manera, los niños irán desarrollando mejor su
capacidad de trabajar en grupo, es decir, serán más perfecciones y
desarrollarán capacidades como la estructuración o la organización cronológica.
Sin duda es algo que merece mucha atención e investigación.
Lo más interesante, según mi opinión, es ese momento en el que los niños
comienzan a pensar en su propio interés para así poder realizar el mejor
trabajo, algo que podríamos relacionar con una necesidad de independencia.
